为贯彻执行蜀山区教体局【2014】87号文件精神，践行社会主义核心价值观，切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步提高我校教师素质、师德水平，促进学校内涵发展、科学发展，特制定“师德提升工程”实施方案。
一、指导思想
指导：以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列讲话精神为指导。
主题：以“三爱四有”（爱校爱岗爱生、有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守）为主题。
重点：以“规范教师从教行为“为重点。
准则：以“德为人先、学为人师、行为示范“为准则。
核心：以提高教师思想政治素质和职业道德水准为核心。
突破口：以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口。弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度建设，促进教师素质全面提升，办好人民满意的教育。
二、主要任务
1、坚定职业理想，工作热情明显增强。把教育工作当事业。
2、热爱全体学生，育人水平明显提升。热爱、善待、尊重每一个学生。
3、坚强学风建设，学习能力明显提升。终身学习，加强政治、业务学习。
4、规范从教行为，行业作风明显改善。自觉践行“中小学教师职业道德规范”，做到依法施教。
5、塑造文明形象，人文环境明显优化。人人内强素质，外树形象，自我加压，锐利进取，互相尊重，诚信友爱。
三、工作原则
1、思想引导与制度约束相结合。
2、正面引导和解决问题相结合。
3、学习教育和活动引领相结合。
4、自我查摆和开门纳谏相结合。
5、师德师风建设和教师能力建设相结合。
四、领导小组
组 长：徐东升
副组长：葛仲君 昌业柱
成 员：戴世慧 高成富 刘荣苍 徐 健 陈继胜 王世刚 孙圣飞 周祖志及各年级组长、教研组长。
下设办公室：刘荣苍 周祖志
五、方法步骤
活动过程分学习动员、查摆剖析、整改落实、总结提高四个阶段：
（一）学习动员（2014.10—12月）具体活动内容和要求
1、抓好宣传动员：召开动员大会，提高认识，统一思想；成立组织机构，统一领导，分工负责，齐抓共管；制定切实可行的方案。
2、抓好全员学习：第一，明确学习内容，包括社会主义核心价值观；相关法律法规（《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《合肥市公办学校教师违反师德行为处理办法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等等）；专业理论知识。第二，明确学习方式，个人自主学习，小组互动学习，全员集体学习、主题论坛、专题辅导、座谈讨论等。第三，完成学习任务，个人学习不少于2学时/周，要有笔记和心得，小组学不少于1学时/周，集体学习不少于1学时/周，要有会议记录。最后，要完成2000字以上的学习心得、反思。
3、抓好辅导讨论：一是定期举办专题讲座，开办道德讲堂，名师报告会。二是开展专题大讨论,“新时期我们怎么当好教师”，交流心得。
（二）查摆剖析阶段（2015.1—4月）
1、抓好学校层面和教师个人的自查工作。学校层面重点围绕认识及重视、制度建设、落实务实、领导干部带头等问题，“三查三看”，查看是否有计划有方案、是否贯彻落实、是否有制度有监督考核、是否有提高校风转变，形成书面材料上报教体局。教师个人层面重点对照《安徽省中小学教师职业道德考核办法》、《合肥市公办学校教师违反师德行为处理办法》的要求，“三剖析三查看”。剖析思想观念上存在的问题、剖析道德素质上存在的问题、剖析工作方式上的问题，查看是否违背教育方针政策、是否作风涣散纪律松弛、是否简单粗鲁、是否违反“五禁三控”等，形成文字材料上报学校考核存档。
2、广泛征求意见。通过座谈会、谈心、家访等渠道，广泛征询意见。
3、开展民主评议。通过问卷和召开大会，局指导组来校组织测评等，借助不同平台，对校和每个同志进行民主评议，结果上报教体局，并反馈给个人。
（三）整改落实阶段（2015.5—7月）
1、分层次制定整改措施（学校、个人），针对查摆出的问题，制定出整改措施，限时整改，并报上级组织。
2、强化整改落实，方案要事先通报，实行边查边改，即知即改。
3、制定长效机制。建章立制，形成长效。
（四）总结提高阶段（2015.8—9月）
学校和个人层面，都要梳理整个活动过程，查缺补漏，做好总结，形成文字心得，汇总评优，促进学校全面工作，提升办学质量。
六、有关要求
1、提高认识，统一思想。“师德提升工程”是事关教学行为和教学质量的大事，并直接影响到单位的可持续发展和个人的幸福指数，思想决定行为，思想决定快乐！是每一个教职工的必修课。
2、步调一致，求真务实。个人、学校都要以局的文件为指导，与局的工作要求相一致，真抓实干，学出成效。
3、坚持统筹兼顾。师德建设与教育教学中心工作要紧密相连，不能顾此失彼。教学工作、教育质量永远是个人和学校的生命线。学校发展、学生满意、家长认可永远是我们追求的目标。
合肥市大柏中学
2014年11月16日拟定
下一条：大柏中学课题研究管理制度
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